- Detalhes
- Categoria: Notícias
No dia 4 de março, na Biblioteca da EB de S. Pedro da Cova, realizaram-se duas tertúlias – uma no período da manhã e outra no da tarde – intituladas “Todos somos Mineiros”, integradas nos Planos de Turma de Educação para a Cidadania e respetivos PAFC, de todos os 5º Anos, respeitando o Tema Aglutinador do Agrupamento “Memórias Vivas das Minas”.
Ambas as tertúlias contaram com a participação de todos os alunos do 5ºAno, vários professores e técnicos operacionais e um conjunto de convidados muito especiais: em representação da nossa comunidade mineira, a Sr.ª Maria Rosa Sousa, Encarregada de Educação de um aluno de uma EB1 do nosso Agrupamento, a Dr.ª Micaela Santos, coordenadora do museu Mineiro de S. Pedro da Cova e, em representação do Ecomuseu de Montalegre, o Dr. José Carlos Alves, responsável pelo Centro Interpretativo das Minas da Borralha, neto e filho de ex-mineiros e o Sr. Mário Mendes, ex-trabalhador das Minas da Borralha, onde exerceu a profissão de eletricista.
As duas sessões decorreram de forma dinâmica, participada e bastante animada, por parte de todos os intervenientes. Todos os objetivos principais desta iniciativa foram superados, nomeadamente:
- Dar a conhecer a realidade do que foi a vida das minas, dos mineiros e das suas famílias;
- Recuperar memórias reais, através do testemunho direto daqueles que viveram essa realidade em duas regiões mineiras tão distantes no espaço, mas tão próximas nas suas vivências;
- Ganhar consciência da importância da preservação da identidade própria das comunidades mineiras, do seu património cultural, afetivo e material;
- Reforçar o espírito de pertença comunitária, social e ecologicamente responsável e da necessidade do exercício de uma cidadania empenhada.
Em conclusão temos que destacar a participação ativa dos alunos, o interesse manifestado pela História da sua terra, pelas suas origens e tradições. Por outro lado, deixar um agradecimento sentido a todos os convidados pelo seu contributo, pelas aprendizagens que nos deixaram e, principalmente, pelo dinamismo, entusiasmo e alegria com que partilharam os seus conhecimentos e experiências de vida.
Bem hajam!
- Detalhes
- Categoria: Notícias
No âmbito do Dia Internacional da Mulher, o Agrupamento de Escolas de São Pedro da Cova partilha com toda a comunidade educativa uma investigação realizada pelos alunos do 9.º ano na disciplina de Educação Tecnológica.
Sob o tema "O Futuro das Carreiras e os Estereótipos de Género", os nossos alunos analisaram as barreiras invisíveis que ainda condicionam as escolhas profissionais de rapazes e raparigas. O resultado final é o documento em anexo: "O Mundo Segundo Mafalda: Questionando o Teto de Vidro", uma abordagem criativa e científica sobre o estado da igualdade no mundo do trabalho.
O trabalho desenvolvido pelos alunos destaca pontos cruciais que todos devemos refletir:
- O Viés Começa Cedo: Num exercício real, realizado em diversos países, em 66 desenhos de profissões como "bombeiro" ou "cirurgião", apenas 5 eram mulheres. A perceção de competência é influenciada pelo género desde a infância.
- O Teto de Vidro (Glass Ceiling): Esta barreira invisível impede que mulheres qualificadas alcancem cargos de topo. Na Medicina, por exemplo, embora as mulheres sejam 41% do corpo docente, apenas 19% chegam a Diretoras de Faculdade.
- Segregação Horizontal: Ainda existe a tendência de associar homens a funções "criativas" ou de risco, enquanto as mulheres são maioritariamente direcionadas para funções de organização e cuidado.
- O "Duplo Turno" e o Burnout: As médicas sofrem mais de burnout (50.7%) do que os homens (38.2%), devido ao conflito entre o trabalho e as expectativas sociais de cuidar do lar.
- O Dilema dos Rapazes: O estudo revela que os rapazes sentem maior aversão a profissões ditas "femininas" por medo da desvalorização social e económica, embora essa resistência diminua se os salários forem mais atrativos.
Mudar as Estruturas, Não as Pessoas
A conclusão dos nossos alunos é clara: para um futuro mais justo, não precisamos que as mulheres peçam "licença para entrar". Precisamos de mudar a "fechadura" — ou seja, as estruturas sociais. Valorizar financeiramente o cuidado, desafiar estereótipos desde a escola e criar novos modelos de liderança são os passos essenciais para que o talento não tenha género.
"Não precisamos de pedir licença para entrar. Precisamos de mudar a fechadura."
A professora Adelina Silva.
- Detalhes
- Categoria: Notícias
O Agrupamento de Escolas de São Pedro da Cova acaba de ser oficialmente reconhecido pela Rede de Escolas Azuis Europeias (European Blue Schools) para o ano letivo 2025/2026. Esta distinção internacional premeia o trabalho desenvolvido no âmbito do projeto "Blue Future Lab: Artificial Intelligence, XR and STEAM for Sustainable Oceans".
O projeto destaca-se pela sua abordagem inovadora, integrando áreas como a Inteligência Artificial, Realidade Alargada (XR) e as metodologias STEAM para promover a sustentabilidade dos oceanos. Através destas ferramentas, os alunos são desafiados a encontrar soluções tecnológicas para a preservação do meio marinho.
Este certificado é concedido pela Coligação EU4Ocean, uma iniciativa financiada pela Comissão Europeia através da Direção-Geral dos Assuntos Marítimos e das Pescas. Com o número de série 2025-2026/1533, este selo coloca o Agrupamento na vanguarda da educação ambiental e digital a nível europeu.
A professora Adelina Silva.
- Detalhes
- Categoria: Notícias
No passado dia 24 de fevereiro, quatro turmas (A, B, C, D) do 5ºAno da EB de S. Pedro da Cova deslocaram-se ao Pavilhão Multiusos de Gondomar, para participar nas “Olimpíadas da Cidadania”, organizadas pela Câmara Municipal de Gondomar.
O evento estava dividido por várias estações dedicadas às diferentes Dimensões de Cidadania e aos ODS’s (Objetivos de Desenvolvimento Sustentável), como por exemplo “Saúde de Qualidade”; “Educação de Qualidade”; “Produção e Consumo Sustentáveis”; “Igualdade de Género” e muitos outros.
Os alunos tiveram a oportunidade de participar em jogos educativos, “Quiz’s” ou provas de destreza física e dança, sempre como objetivo de demonstrar ou adquirir conhecimentos e valores sobre matérias como “Cidadania e Ambiente”, “Saúde e Bem Estar”, “Gestão de Emoções”, “Reciclagem” ou “Interculturalidade”.
Foi uma forma diferente, lúdica e divertida de abordar e relembrar as responsabilidades individuais e/ou coletivas de todos nós como Cidadãos Ativos e membros de uma Comunidade Global.
Foi muito bom participar e esperamos que para o ano que vem se volte a repetir!
Pág. 21 de 308