O Agrupamento de Escolas de São Pedro da Cova, localizado no concelho de Gondomar, integra estabelecimentos de educação pré-escolar e do 1.º ciclo do ensino básico, bem como uma escola-sede que assegura a continuidade do percurso escolar até ao 9.º ano de escolaridade. A sua oferta educativa é complementada por atividades, clubes e projetos nas áreas das artes, do desporto, da ciência, do ambiente e da cultura, promovendo experiências diversificadas de aprendizagem e de participação na vida escolar.

Inserido num território marcado por constrangimentos socioeconómicos, o Agrupamento integra, desde o ano letivo de 2009/2010, o programa Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP). A realidade social envolvente coloca desafios à promoção do sucesso educativo, à prevenção do absentismo e do abandono escolar e à melhoria dos comportamentos e da disciplina.

A população escolar caracteriza-se por uma significativa diversidade de necessidades sociais e educativas. Cerca de 46,7% dos alunos beneficiam de Ação Social Escolar, sendo expressivo o número de crianças e jovens provenientes de contextos socioeconómicos desfavorecidos e residentes em bairros de habitação social.

No âmbito da educação inclusiva, 14,3% dos alunos beneficiam de medidas seletivas e/ou adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão. O Centro de Apoio à Aprendizagem abrange os estabelecimentos do Agrupamento e dispõe de uma unidade especializada no Centro Escolar de Carvalhal/Mó. A resposta às necessidades identificadas implica, contudo, um esforço contínuo de adequação dos recursos humanos, dos equipamentos e dos materiais disponíveis.

A comunidade educativa integra também crianças e alunos que necessitam de acompanhamento específico em situações de risco ou de vulnerabilidade emocional. Cerca de 9,1% encontram-se em situações de risco, envolvendo a articulação com entidades de proteção e acompanhamento, nomeadamente a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Gondomar, os serviços de assessoria aos tribunais e a Equipa de Apoio ao Aluno e à Família. As necessidades de acompanhamento psicológico e emocional abrangem aproximadamente 6,6% dos alunos, evidenciando a importância de uma intervenção articulada entre a escola, as famílias e os serviços especializados.

As dificuldades ao nível da organização pessoal, da gestão do tempo, dos hábitos de estudo e do acompanhamento familiar constituem igualmente desafios à aprendizagem e ao desempenho escolar de alguns alunos. Neste contexto, são desenvolvidas respostas de apoio e acompanhamento orientadas para a prevenção do insucesso, o reforço da autonomia e a promoção de percursos educativos mais positivos.

O Agrupamento acolhe ainda 40 alunos de 12 nacionalidades estrangeiras, cuja integração na comunidade escolar constitui uma dimensão importante da ação educativa, atendendo às necessidades que podem decorrer da mobilidade das famílias, da diversidade linguística e da adaptação ao currículo.

A relação com as famílias e com a comunidade assume um papel relevante na vida do Agrupamento. A participação das associações de pais e encarregados de educação e a colaboração com entidades locais contribuem para o desenvolvimento de iniciativas e respostas educativas, mantendo-se a importância de reforçar a comunicação e o envolvimento das famílias no percurso escolar dos seus educandos.

O corpo docente caracteriza-se pela estabilidade, experiência profissional e cooperação, sendo complementado por recursos especializados nas áreas da psicologia e da intervenção social, através do Serviço de Psicologia e Orientação e da Equipa de Apoio ao Aluno e à Família.

Ao nível das instalações, dos equipamentos e dos recursos tecnológicos, subsistem necessidades de melhoria em diferentes estabelecimentos, nomeadamente no que respeita às condições físicas dos edifícios, ao conforto térmico, à impermeabilização e à disponibilidade de espaços e equipamentos. São também identificadas limitações relacionadas com a conectividade e a rede Wi-Fi, bem como a necessidade de melhorar as condições de utilização dos espaços escolares.

A ação educativa do Agrupamento orienta-se, assim, para a promoção do sucesso escolar, da inclusão e da igualdade de oportunidades, para a prevenção do absentismo e do abandono escolar e para o desenvolvimento das competências de leitura, escrita e autonomia. A valorização das potencialidades de cada aluno, a diversificação das experiências de aprendizagem e o reforço da articulação entre a escola, as famílias e a comunidade constituem dimensões fundamentais da construção de uma escola inclusiva, participativa e promotora do desenvolvimento integral de todos.